昨天是短篇小说 《Русский характер》（《俄罗斯性格》）学习的最后一次课，主要任务是复习，重点放在思想内容的挖掘上，也是为了把课堂交给学生，由讲课向学生表达的转换。
大家主要就几个问题进行了阐述并发表自己的看法：美与丑的对比，俄罗斯性格的内涵，三个主人公形象的分析等等。后来甚至引申到中国性格，于是就起了“争执”，大家意见不一，讨论也更加热烈了。不管说法对或错，但是只要是自己的想法，只要能说出来就是成功了。很喜欢大家营造的这种课堂气氛，被动到主动，消极到积极，小心翼翼到放开自己，所有这些无疑都是进步，真的要夸奖一下大家了。
不过课间休息时，有学生问我，老师，我们学这个小说，是要学语言还是学思想内容啊？明白了他的疑问，他说生词很多，背单词都来不及，根本就没办法上升到内涵的高度。
存在这种问题也是很自然不过的现象。但是自己的看法是：学习语言，最基础的的确是单词、词组、句子等等。但是既然涉及小说，其实不仅是小说，学习语言的同时决不能仅仅限于背单词，应用才是根本。而且，除了会用，还要学习，至少应该了解一些相关的知识，不仅是课文的内容，还包括其背景知识，拿小说来说，又有作家，作品创作背景，其中的文化现象等等，我想都是应该了解的。
所以。学习语言，要把语言放到该语言所在的整个文化中，在这个广义而言的“文化”中学习语言。
不过，我清楚，这种事情说起来简单，但是实践就是另一回事了，而且总是需要一个过程的，但头脑中这个观念和概念是要有的。
因此，我们不必着急，循序渐进，脚踏实地前行即可。
学习语言并不是学习语言本身，是也。
先要把语言本身搞明白了才学习语言之外的东东
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